Jornada Científica - 2011 (Miracema, RJ)

Convite:

Fotos:

Cerimônia de Abertura - 07/12/2011 

Recebimento em nome da Comunidade JT da Moção de Aplauso conferida pela Câmara Municipal de Miracema

Recebimento de Medalha - Semana de Meio Ambiente de Pádua 2011

Slide: Empreendedorismo e Divulgação de Pedras Ornamentais: Uma questão Econômica e Ambiental

Resumo: Representações Sociais, a Quebra de Paradigmas

“REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, A QUEBRA DE PARADIGMAS”

Juliane de Lima Souza¹, Leon Lima e Silva²; Msc: Sandra Maria Gomes de Azevedo

¹ Colégio Estadual Deodato Linhares

² FAETEC - CVT Miracema /

Com base em inquietações suscitadas por uma visão estereotipada da comunidade diante dos cientistas, fomos instigados a pesquisar sobre a teoria das Representações Sociais, que foi desenvolvida por Serge Moscovici que procura compreender como algumas crenças, idéias e opiniões são formadas por um grupo a partir de determinadas concepções e situações, tendo origem nos mesmos princípios do preconceito, uma opinião generalizada sobre situações, conceitos e percepções. Foram realizadas pesquisas em que alunos, da Educação Infantil até os do Ensino Superior, expressavam através de um desenho sua visão de como viam um cientista, os resultados mostraram que a maioria dos alunos acreditava que o cientista é um ser divino que possui o poder de realizar qualquer feito sobrenatural usando o seu intelecto. O projeto mostra o lado da visão pré conceitual como a realidade do cientista, apresentando-o como uma pessoa normal que difere dos demais apenas em sua profissão. A mídia possui um grande poder de persuasão contribuindo indiretamente para uma visão distorcida do cientista tratando-o como pessoa superior,especial e acima das regras morais que são perceptíveis em filmes, seriados,programas de TV e até mesmo propagandas,onde são caracterizados como personagens excêntricos e de índole duvidosa. Esse tipo de temor provocado na comunidade não acadêmica só atrapalha na evolução do conhecimento e nos benefícios que o convívio entre os cientistas e a comunidade poderia trazer. O objetivo maior do trabalho é provocar discussões, discordâncias, diferentes leituras ampliando a visão de mundo do homem dos nossos dias sobre a ciência e o fazer científico.

Palavras-Chave: visão estereotipada, cientista e representações.

Resumo: Fuga de Energia e seus Embates: O Caso Miracema

“FUGA DE ENERGIA E SEUS EMBATES: O CASO MIRACEMA”

Matheus Gomes Botagio Dias1, Lucas Tuzze de Oliveira1, Drª Ana Lúcia Lima da Costa2, João Leitão3, José Viana3, Pedro Santos3.

1 FAETEC/ Secretaria Municipal de Educação de Miracema/Departamento de Cultura

1 C.E. Deodato Linhares

2 Orientadora/ Departamento de Cultura de Miracema.

3 Equipe de Terapeutas Naturais

O campo magnético formado à volta do globo terrestre é cortado por linhas de força em forma de rede de alto poder. Os cruzamentos dessas linhas potencializam a força e são prejudiciais à saúde dos organismos vivos quando ficam expostos a ela por muito tempo e o efeito nocivo pode ser aumentado se esses cruzamentos estiverem situados sobre falhas geológicas ou água subterrânea. Esse aporte teórico serviu de base à pesquisa de campo empreendida nesse trabalho sobre a cidade de Miracema, no interior do Estado do Rio de Janeiro. Com auxílio do Grupo de Terapia Natural foi verificado o espaço físico da cidade que sofre de muitos males de origem física e psicológica. Identificados os pontos geopatogênicos passamos aos estudos dos métodos de harmonização de energias como o Feng Shui, o uso de pedras e outros objetos com poder harmonizador a fim de colocarmos em prática os estudos teóricos e garantir maior qualidade de vida aos miracemenses.

Palavras-chave: energia, harmonização, Miracema, qualidade de vida

Resumo: O Estudo das Emanações e Radiações Naturais do Solo: Do Empirismo à Ciência

“O ESTUDO DAS EMANAÇÕES E RADIAÇÕES NATURAIS DO SOLO: DO EMPIRISMO À CIÊNCIA”

Matheus Gonçalves Gussani Gabry1, Patrick Soares1, Drª Ana Lúcia Lima da Costa2, João Leitão3, José Viana3, Pedro Santos3.

1 FAETEC/ Secretaria Municipal de Educação de Miracema/Departamento de Cultura 1 C.E. Deodato Linhares

2 Orientadora/Departamento de Cultura de Miracema.

3 Equipe de Terapeutas Naturais

A Terra é um ser vivo e, como tal, emana uma série de energias próprias a partir do seu centro subindo verticalmente à superfície. Por outro lado, o campo magnético a volta da Terra é cortado por linhas de força de alto poder vibracional na direção dos pontos cardeais. Então, há energia sendo emanada do centro do planeta e chegando até a superfície vinda de fora dele. A Radiestesia entende que vivemos em um universo energético e que esse campo possui graus diferentes. Quando um ambiente possui fortes energias e ficamos ali por muito tempo podemos absorver tais vibrações. Essa energia pode ser identificada e medida através de instrumentos como o pêndulo. A partir de 1970, surgiu uma nova ciência que se preocupou em estudar as diferentes relações entre o meio e a saúde dos seres vivos: a geobiologia. Essa ciência busca a geração da Casa Saudável, com enfoque nos efeitos positivos sobre o bem estar e a qualidade de vida dos habitantes, considerando que toda construção é um ser vivo e que como nós tem características anatômicas e fisiológicas que conferem características saudáveis ou não ao ambiente.

Palavras-chave: energia, radiestesia, geobiologia, qualidade de vida

Resumo: Empreendedorismo e Divulgação de Pedras Ornamentais: Uma questão Econômica e Ambiental

“EMPREENDEDORISMO E DIVULGAÇÃO DE PEDRAS ORNAMENTAIS: UMA QUESTÃO ECONÔMICA E AMBIENTAL”

Jessica Soares de Paula¹, Túlio da Silva Resende²; Msc. Sandra Maria Gomes de Azevedo

¹ Colégio Estadual Deodato Linhares 

² FAETEC-CVT Miracema

O Brasil é um dos maiores produtores de rochas ornamentais do mundo, fato desconhecido pela maioria da população. Trazendo isso a nossa realidade, a região Noroeste Fluminense tem grande potencial na extração, produção e utilização de rochas ornamentais. Esse recurso é extraído em nossas pedreiras, muitas vezes de forma inadequada, com a utilização equivocada de dinamites, promovendo uma quantidade muito grande de descarte de resíduos que passam a poluir o ambiente, afetando rios, plantações e comprometendo a saúde da população. A partir de nossas observações foi possível identificar uma grande quantidade de pessoas que vivem economicamente desse tipo de atividade, por outro lado a forma através da qual essas rochas são retiradas colocam em risco a integridade física desses trabalhadores, uma vez que esse trabalho é realizado sem qualquer tipo de proteção. Muitas vezes as pedreiras até possuem os equipamentos de proteção, mas a grande maioria dos funcionários resiste em utilizá-los por acharem incomodo na realização das tarefas. Em 2001 a professora Mestre Sandra Azevedo realizou uma pesquisa na FAETEC – Santo Antônio de Pádua/RJ – junto aos alunos do normal superior que culminou em 2003 com uma monografia de especialização na Fiocruz, e um curso de Educação Ambiental para trabalhadores e donos de pedreiras além da inauguração de uma Pedreira Escola em Santo Antônio de Pádua, que com a mudança da política no município o equipamento de alta tecnologia encontra-se semi-utilizado. Na época aconteceu também um seminário com a participação de um grupo de profissionais vindos da Itália para apresentar a forma adequada da retirada dos blocos através do uso do fio diamantado que trás um dano muito menor ao meio ambiente, mas que gera outro problema: é muito dispendioso. Se por um lado a retirada das rochas trás um problema social: o desemprego. Há de se conciliar ações que possam equilibrar essa situação. O nosso objetivo, além de divulgar a atividade promovida por esse tipo de mineral é fazer uma releitura de todo trabalho iniciado há 10 anos, verificando que ações foram desenvolvidas a partir desse projeto inicial.

PALAVRAS-CHAVE: Rochas Ornamentais; Economia; Segurança; Educação.

Resumo: Desmatamento e Biodiversidade: Em Busca do Racionalismo Ambiental e Cultural

“DESMATAMENTO E BIODIVERSIDADE: EM BUSCA DO RACIONALISMO AMBIENTAL E CULTURAL.”

Lucas Campos Crisostomo¹, Rodolfo Gomes Araujo1; Sandra Maria Gomes de Azevedo2

¹ Colégio Estadual Deodato Linhares

² FAETEC CVT- Miracema

Um dos grandes problemas que o homem vem enfrentando nas últimas décadas é o desmatamento. A ganância de uma minoria faz com que os recursos naturais se tornem cada vez mais escassos e isso ameaça diversas formas de vida no planeta. As florestas vêm perdendo cada vez mais espaço e vão sendo dizimadas aos poucos, diversas espécies perderam seu habitat natural e são obrigadas a disputar espaço com o homem dentro das cidades. Segundo Genebaldo Freire Dias (2002) “O ambiente, em vez de ser visto como fonte de vida, era visto apenas como recurso a ser explorado cada vez mais intensamente.” A exploração descontrolada dos recursos naturais traz sérios problemas como alterações climáticas e perdas irreparáveis para a biodiversidade genética de diversos ecossistemas. Várias atividades essenciais para a manutenção da vida humana estão ligadas ao desmatamento; a agricultura e a pecuária são exemplos dessa afirmativa, afinal, seria inviável economicamente falando, proibir esses tipos de atividades que são tão lucrativas para nossa economia. Mas é possível conciliar o investimento agropecuário com a preservação ambiental? A resposta é sim, e um exemplo disso é a Fazenda Santa Inês, situada na zona rural de Paraíso do Tobias, distrito de Miracema, que tem uma enorme importância cultural, pois mantém em sua arquitetura, traços do Brasil do século XIX, um período em que nossa economia era regida pelos grandes cafeeiros. Além dos ideais de preservação cultural, o advogado e proprietário da fazenda, Dr. Roberto Monteiro Coimbra Lopes herdou do pai, o Capitão Antônio Ventura Lopes, os ideais de preservação ambiental e mantêm em seus quase 1000 hectares de fazenda, diversas espécies de plantas e animais. Durante nossas visitações a fazenda, pudemos perceber que é possível conciliar preservação ambiental com atividades agropecuárias, desde que o proprietário use suas terras de forma racional e ética. Convém ressaltar que o nosso trabalho identifica espaços e ações ambientais, estabelecendo um contraponto entre o real e o possível.

Palavras-chave: Desmatamento, Agropecuária, Preservação ambiental.

Resumo: Energia em Evolução: Uma Proposta Tecnológica a Favor da Sustentabilidade

“ENERGIA EM EVOLUÇÃO: UMA PROPOSTA TECNOLÓGICA A FAVOR DA SUSTENTABILIDADE”

José Junior Guimarães de Sousa¹ Vitor Melo Erse Cyrino²; Msc. Adriano Henrique Ferrarez; Msc. Sandra Maria Gomes de Azevedo

¹ Colégio Estadual Deodato Linhares/Miracema

² IFF – Itaperuna

³ FAETEC - CVT Miracema

A energia elétrica foi uma das maiores descobertas tecnológicas da história da humanidade e este recurso vem sendo muito utilizado na atualidade, pois supre muitas necessidades do ser humano. Este projeto tem como base despertar o interesse sobre o tema energia e mostrar que a implantação e utilização de fontes renováveis podem trazer mais benefícios à sociedade e auxiliar na conservação do meio ambiente. Também buscamos esclarecer os diferentes tipos de energias alternativas que estão sendo utilizadas no estado do Rio de Janeiro, em outros estados do Brasil e em outros países. Analisamos como é distribuída a energia no município de Miracema (RJ) por meio de pesquisas, entrevistas, fotografias e outros métodos investigativos e verificamos diferentes locais onde são utilizadas energia solar e outras fontes renováveis. Buscamos focalizar na pesquisa os tipos de energia mais utilizadas como a eólica, solar, nuclear e hidráulica e apresentamos outras fontes de energia limpa, que são aquelas que não liberam ou liberam poucos gases ou resíduos que contribuem para o aquecimento global e que poderiam ser utilizadas em maior escala. Atualmente, 74% da energia consumida no Brasil provêm das usinas hidrelétricas, instaladas em diversos rios do Brasil. Já os combustíveis fósseis (derivados de petróleo e gás) são responsáveis por apenas 6% da produção de energia elétrica do país. O projeto alerta ainda para as conseqüências da má utilização da energia elétrica e os danos que pode causar ao meio ambiente. Esperamos contribuir para o desenvolvimento de uma consciência mais sustentável, estimulando o uso da energia associada à preservação do planeta, objetivando melhor qualidade de vida para todos nós, cidadãos.

Palavras–Chave: Energia; Fontes renováveis; Meio ambiente; Desenvolvimento sustentável

Resumo: Práticas Pedagógicas na Construção do Conhecimento

“PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO”

Matheus Benásio Ribeiro¹, Wellington Carreiro Campos²

¹Colégio Estadual Deodato Linhares

²IFF – Itaperuna Msc. Adriano Henrique Ferrarez

³FAETEC - CVT MIRACEMA Msc. Sandra Maria Gomes de Azevedo

Este trabalho é resultado da observação cotidiana a partir da nossa experiência em sala de aula ou no laboratório, além das leituras, debates e pesquisas de campo. Temos observado que a maioria dos alunos quase sempre apresenta dificuldades de aprendizagem em relação aos conteúdos de ciências, uma vez que acredita que somente através da memorização podem compreender a quantidade de expressões novas e complexas características dessa disciplina. Também foi observada a dificuldade dos alunos das séries iniciais, em transpor os assuntos apresentados em sala de aula para o seu cotidiano. Desta forma surgiu a necessidade de desenvolver atividades que dinamizassem o processo ensino-aprendizagem demonstrando que os conteúdos de ciências estão presentes em nossas vidas e que a aprendizagem pode e deve ser feita através da construção do conhecimento com os colegas e com o professor de forma criativa e dinâmica, sem a necessidade de atividades de memorização. Embora exista uma diversidade de estratégias que possam contribuir com aprendizagens significativas, resolvemos utilizar uma atividade lúdica em que os alunos representam o que aprenderam através de maquetes, oficinas modelos, proporcionando o diálogo e a interatividade entre alunos e professor a respeito do assunto em foco. A partir da linha pedagógica de Paulo Freire, e de alguns trabalhos da Professora Marly Veiga do Departamento de Ensino de Ciências e Biologia da Universidade Estadual do Rio de Janeiro- UERJ, da Professora Dra Myriam Krasilchik da Faculdade de educação da Universidade de São Paulo-USP entre outros, compreendemos que é importante que aluno e professor vivenciem o processo de construção do conhecimento na elaboração das atividades promovendo a interlocução entre os grupos (entre os pares iguais e diferentes). A metodologia está ligada á criação de oficinas e materiais didáticos que possibilitarão uma melhor compreensão dos conteúdos abordados, que abrange diversas séries do ensino fundamental e do ensino médio, objetivando maior entendimento e interação na sala de aula.Levando-se em conta o saber do aluno através da confecção dos materiais, a troca compartilhada entre os alunos e professor, permitiu que o aluno, além de aprender o novo conceito desenvolvesse o espírito de observação, a curiosidade e a criatividade passando a ver a Ciência, não como algo distante e sim, inserida no seu contexto.

Palavras-chave: ensino de ciências; processo investigativo; aprendizagem.

Resumo: A Construção do Borboletário: Uma Proposta Biológica e Poética

“A CONSTRUÇÃO DO BORBOLETÁRIO: UMA PROPOSTA BIOLÓGICA E POÉTICA”

Paula Machado Araújo¹, Tamara Oliveira Candido²

¹Colégio Estadual Deodato Linhares – Miracema

²FAETEC-CVT Miracema Msc. Sandra Maria Gomes de Azevedo

As borboletas representam um dos melhores indicadores de um ambiente saudável, demonstrando que este está bem equilibrado. Essa descoberta, assim como outras, foi obtida a partir de diversas pesquisas, que constituem nosso Projeto. O surgimento do Projeto teve início com a indagação de uma crônica escrita pela Professora de Português Leila Souza, que estava em seu leito de morte, questionando a bióloga Sandra Azevedo: “Onde estão as borboletas?”. Com as pesquisas de campo, bibliográficas, via internet e entrevistas constituímos um acervo de informações sobre lepidópteros que serão usadas para a construção de um Borboletário em uma região do noroeste fluminense, especificamente em Miracema/RJ, visando preservar e catalogar as espécies da região. A princípio, elaboramos um protótipo para melhor exemplificação, no decorrer do trabalho, percebemos o quanto os lepidópteros são imperceptíveis às pessoas, seja pela rapidez do cotidiano ou pela influência mitológica. O borboletário pretende desmistificar a concepção das pessoas a respeito do desprezo pelas lagartas e o apreço pelas borboletas, alertando-as de sua importância, contribuindo para trazer de volta uma biodiversidade regional que se encontra quase extinta, além de formar um ponto de ecoturismo, promovendo estudos e pesquisas a nível local e quem sabe até mesmo a nível global. Buscamos assim de modo geral contribuir para a cidadania e valorização do meio ambiente informando adultos e crianças a respeito da importância desses pequenos seres. Transformar informação em conhecimento é um dos nossos focos, para tanto contamos com confecção de oficinas que possibilitem um maior entendimento dos conteúdos relacionados ao ensino dos lepidópteros com ênfase no processo de metamorfose que favorece a compreensão das diferentes etapas de ciclo e vida.

Palavras-chave: Borboletário, lepidópteros, ensino e visão poética.